2023年5月15日下午，雷竞技raybet官网版下载97级数本校友南赛月老师（温州市特级正高）在育英图书馆二楼报告厅为20级和21级应数200多位同学开展了以《从努力到热爱——做教育教学中的思·变者》为主题的讲座。

  南赛月老师首先给同学们讲述了她的成长经历，三次蜕变让她站稳讲台，取得傲人成绩。从教学“留级”后的蜕变、课题“驳回”后的蜕变、工作“转岗”后的蜕变，感悟到没有生活的苟且，哪有诗和远方。所有的事与愿违，其实是另有安排，告诉同学们每一个梦想都不会被辜负，每一个生命都会发光。随着对教育的不断深入，南赛月老师叩问自己：是做一个纯粹的生命消费者，还是不断地为自己的生命增值？她认为念念不忘，必有回响。启示同学们需不断学习，才能不断进步。

  对南赛月老师来说，02年新课改，是困难与机会并存的，抓住机遇，了解课改方向，示范课、参与衔接教辅资料编写。同时，南老师提出，22年新课标颁布，对即将进入工作岗位的同学们来说也同样是困难与机会并存的，同学们需带着思和变，抓住机会，迎接挑战。

  南赛月老师通过新课标带来思考，从核心素养突破，表明核心素养需要通过教学目标设定来落地，用课程思维构建层级化的“育人目标”。通过教学目标结构化的建立，举例学车的过程，表明通过“双基”、理解三维目标到形成核心素养的过程。采用“新”的教学方式，坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习以及落实因材施教。大单元中“大”是指高价位目标、多课时构成、微课程建设以及有个组织者。其中，主要通过素养目标来决定哪个组织者，组织者主要有三类：大问题侧重问题解决或观念形成，大任务侧重产品、成果或习惯养成和大观念侧重意识形态或学科观念。

南赛月老师通过展示案例全等三角形的判定、等腰三角形主题起始课以及七下6.5-6.9整体教设计，依照课程标准进行教材分析，重新教材整合、重构课时序列，形成大单元，形成整体设计，以及专题课：分类讨论在角中的应用，三个活动逐层递积。作为项目化学习，需要眼界开阔，这正是青年人的优势所在，明晰了以后课堂有的导势和趋向。随着大单元项目化的落地，南老师感受到课改是正确的，以学生的角度出来，以教材为蓝本，呈现核心素养。

  最后，南赛月老师传递给同学们一句话：在限定的环境里，最大可能地做好自己，这样你才会有更多的实力和底气去面对未来的不确定。以努力的姿态，热爱的情怀争做教育教学中的思·变者。

  讲座的最后，南赛月老师热情地回答学生和老师的提问。对于曹老师提出问题：蜕变是十分的艰难与痛苦，南老师是如何蜕变的，南老师回答到：就业顺利，初生牛犊不怕虎，自我定位较高，后受到挫折。态度转变谦逊，困难来了机会也来了，要认真准备每一堂课，把握住每一个机会，持之以恒的努力。对于学生的提问：如何把项目化学习展现到我们的试讲之中？南老师回答到如果对话题有充分把握，有不同的构思和想法，可以展示，十分钟说课的话：例题、作业、引用可以渗透一些新想法。南老师还对温州地区的初中数学教师的招聘前景进行阐述，以及讲述了教学设计的重要性，项目化学习学校的接受程度以及怎么处理师生关系。

通讯员：朱杭月，陈永芳，郑怡潇